A Többnyelvűségi kutatóközpont és a JelEsély projekt munkatársai közül többen részt vettek 2014. május 12-15 között egy stockholmi tanulmányúton. Az út célja a stockholmi Manillaskolan, egy speciális, siketek számára kialakított bilingvális (kétnyelvű) oktatási intézmény, valamint a Stockholmi Egyetem jelnyelvi kutatásokat folytató Nyelvészeti Tanszékének meglátogatása volt. A tanulmányút helyszínének kiválasztásában szerepet játszott az a tény, hogy 1982 óta bilingvális oktatásban részesítik a siket gyermekeket, az utóbbi 32 évben pedig már nem csupán engedélyezik, hogy a siket gyermekek számára a svéd jelnyelv használatát az oktatáson belül, hanem külön törvényi rendelkezés szól arról, hogy az implantált gyermekek számára is kötelező a jelnyelv. Ez az intézmény, valamint a svéd statisztikai adatok az igazi bizonyítékai annak, hogy a bilingvális, azaz kétnyelvű siketoktatás sokkalta hatékonyabb az Európa szerte elterjedt oralista módszerrel szemben, így méltó példát nyújthat a siketeket képző intézmények számára.

A látogatás során lehetőség volt a résztvevőknek nem csupán az iskolai környezetet megtekinteni, de egy olyan tanórát is meglátogattak, ahol egy siket tanárnő jelnyelven oktatott egy négyfős csoportot. A kis létszám lehetővé tette a gyermekek egyéni kompetenciáihoz igazítani az oktatási folyamatot.

A tanulmányút másik fontos célja a Stockholmi Egyetem nyelvészeti tanszékének meglátogatása volt, ahol munkatársaink találkoztak pl. Luise Daniellsonnal a Svéd Siketszövetség vezetőségi, valamint az EUD elnökségi tagjával, Johanna Meschsel, valamint Krister Schönstörmmel, akik a tanszék siket oktatói, valamint a Svéd mint második nyelv siketek számára kutatócsoport vezetői. Mindhárman előadásban ismertették aktuális kutatási területüket, majd ezt követően Bartha Csilla ismertette számukra a JelEsély projektet. A találkozót informális megbeszélés zárta, ahol a további együttműködési lehetőségekről is szó esett.